Inrichtingsconcept
Katalysator
Verschillende activiteiten vragen om verschillende omgevingen met verschillend meubilair. Voor gezamenlijke activiteiten zoek je een andere plek dan voor een-op-eenactiviteiten. Met functionele leer-, speel- of werkplekken die daarop inspelen. Maar hoe creëer je een uitdagende inrichting voor werken en leren? Een plek die werkt als katalysator voor de activiteiten en die ook flexibel aan te passen is aan toekomstige ontwikkelingen?
Werkwijze
M3V adviespartners ontwikkelde in samenwerking met Irene Müller van Concetta een methodiek hiervoor: een vraagtool die eventueel ook deel uitmaakt van de designing down-methode van M3V. Wat is belangrijk voor het werken/spelen/leren en welke inrichting en meubels passen daarbij?
Alle aspecten van een interieur komen daarbij aan bod: kwaliteit, functie, sfeer en betekenis. Wij vertalen vervolgens de ideeën en wensen naar een Programma van Eisen, naar een inrichtingsconcept op hoofdlijnen of een uitgewerkt inrichtingsconcept dat de toekomstige activiteiten en processen optimaal faciliteert.
Gerelateerde informatie
- Referenties » Heerhugowaard, De Polsstok - Huygens College
- Referenties » Amsterdam, Mytyl-Tyltylschool
- Huisvesting » Programma van eisen
- Referenties » Utrecht, De Hoge Raven
- Referenties » Winterswijk, de Driemark
- Hoofdmenu » Procesregie
- Nieuws » Geen Congres!
- Artikelen » Veranderingen binnen het onderwijs vragen om een andere leero…
